EL AMOR, EL ESPANTO Y EL NÚMERO: ACERCA DE LA FORMACIÓN DEL ANALISTA CONTEMPORÁNEO

Lucía Barlocco

Resumen


Este artículo es el producto del pensar con otros, con quienes estoy de acuerdo y no, sobre el ejercicio del psicoanálisis; es producto de horas de pasiva escucha en loop de aforismos vacíos, de polémicas presentaciones de enfermos, de lecturas erráticas a Jacques Lacan en una lengua que no es la suya y de largas conversaciones con quienes encuentran en el psicoanálisis la puerta caliente del infierno propio. Por lo tanto, no tiene más valor que el testimonial. Lacan ha muerto, la palabra es de otro, y los intentos por lograr una garantía institucional transforman el tomar la palabra en s’autoriser de soi pour dire n’importe quoi. Tomaremos esta enunciación para interrogarnos a propósito del lugar de las Asociaciones y Escuelas en las que convergen modalidades definidas y estandarizadas de formación de psicoanalistas por las vías de regulación institucional.

Palabras clave


Escuela; formación del analista; enseñanza; estilo

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.25009/psi.v12i0.2596

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PSICOANALÍTICA, Revista de Divulgación del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Universidad Veracruzana.

Publicación semestral editada por el INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PSICOLÓGICAS de la UNIVERSIDAD VERACRUZANA, Calle Dr. Luis Castelazo Ayala s/n, Col. Industrial Ánimas, 91190 Xalapa, Veracruz, México, tel. (228)841-89-00, ext. 13913, fax (228)841-89-14; página web: http://psicoanalitica.uv.mx/index.php/Psicoanalitica/index. Editores Responsables: Dr. Ricardo García Valdez, Dra. América Espinosa Hernández, Dr. Juan Capetillo Hernández. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2017-062009305200-203, ISSN 2594-0112 ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Dr. Ricardo García Valdez, Dra. América Espinosa Hernández, Dr. Juan Capetillo Hernández.

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